Elaboración de textos teatrales en 3º ESO

Los alumnos de 3º ESO "A" deberán elaborar por grupos un pequeño texto teatral basado en "La Celestina" y , si se animan, representarlo o hacer una lectura dramatizada ante sus compañeros.

Para ello, previamente trabajaremos el argumento de dicha obra centrándonos en algunos episodios claves para interpretarla mejor (trabajo entre toda la clase). (dos sesiones)

Posteriormente, los alumnos agrupados en equipos de dos o tres personas planificarán una historia basada en el argumento de "La Celestina" (una sesión)

Finalmente, realizarán una lectura expresiva o dramatización de su propio texto (una sesión).

1ª FASE: ARGUMENTO DE "LA CELESTINA"

id a http://aaswebsv.aas.duke.edu/cibertextos/CELESTINA/

pulsad sobre RESUMEN que está en el ÍNDICE y se abrirá el resumen de cada acto.

Leed el resumen de los actos seleccionados a continuación y contestad:

ACTO I: ¿Qué sentimientos revela Calisto hacia Melibea?
¿Qué explica Pármeno acerca de Celestina?
¿Qué promete Celestina a Pármeno para ponerlo de su parte?

ACTO IV: ¿Qué artimaña emplea Celestina para entrar en casa de Melibea?
¿En qué consiste su estrategia verbal?

ACTO XI: ¿Qué noticias lleva Celestina a Calisto?
¿Cuál es el pago de éste por sus servicios?

ACTO XII: ¿Qué obstáculo se interpone en el encuentro entre Calisto y Melibea?
¿qué conflicto tiene lugar entre los criados de Calisto y Melibea?
¿Qué deciden hacer?

ACTO XIX: ¿Qué causa la muerte de Calisto?

ACTO XX: ¿Qué le explica Melibea a su padre antes de morir?

ACTO XXI: ¿Qué maldice Pleberio tras la muerte de su hija?

2ª FASE: ELABORACIÓN TEXTO TEATRAL:

	LA CELESTINA	VUESTRA OBRA
ÉPOCA	Siglo XV	Siglo XXI
ENAMORADOS	Calisto y Melibea	…. y ….
IMPEDIMENTOS	Las normas morales y sociales de la época	- distancia geográfica - distintas culturas o idiomas - un malentendido -...
AYUDANTES	-Pármeno y Sempronio -Celestina	- nuevos medios de comunicación -un amigo común -un viaje inesperado -...
DESENLACE	Trágico: muerte de los ayudantes y de los enamorados	-desenlace trágico... -desenlace feliz...

Recordad que vuestra historia puede transcurrir a lo largo de tres secuencias o de una sola.

Historias con la "g" y la "j"

Los alumnos de 2º ESO han creado variadas historias con vocabulario específico de las dos grafías en el título señaladas. He aquí una muestra realizada por Erika de
2ºD.



AMIGAS Y AVENTURAS

El año pasado conocí a unas gemelas muy simpáticas: Gema y Sandra. La mas mayor por cinco minutos es Gema, le encanta imaginar historias, es un poco ingenua pero aún así es un genio en álgebra. En cambio, Sandra es ágil, congenia muy bien con todo el mundo, le encantan los géiseres y los juegos de estratagemas. Las conocí en Egipto, cuando estaba visitando la esfinge. Juntas hemos vivido montones de aventuras, desde una excursión por el gélido armario de los congelados del supermercado de sus padres, hasta escalar el gigante muro de detrás de mi casa, sin exagerar. También hemos tenido una guerra de agua con los beligerantes vecinos, bueno, con sus hijos mas bien... Tengo ganas de que vuelva el verano para que podamos vivir otras emocionantes aventuras.


Erika M, 2ºD

La Edad Media en videos

Aquí os cuelgo una selección de videos sobre diferentes aspectos de la Edad Media que nos pueden interesar.

Trabajamos la entrevista en el Taller de Comunicación

Después de ver y escuchar esta entrevista y de completar el cuestionario para comprobar el porcentaje de respuestas acertadas y por tanto, la comprensión del texto, vamos a trabajar este tipo de texto desde la creación.
Por parejas, elaboraréis una entrevista a alguna persona de vuestro entorno. Finalmente, se publicarán en este blog

Resumen de "La Reina Muerta"

Andy García, en PIEE, ha realizado este estupendo resumen del texto de Carmen Posadas.
Aquí lo tenéis:


LA REINA MUERTA


En 1345 fallece Doña Constanza, la esposa legítima de Don Pedro, principe de Portugal. En ese momento Don Pedro quiere casarse con la que había sido su amante durante años, Inés de Castro.

Alfonso IV, rey de Portugal, no quería que Don Pedro, su hijo, se casara con Inés y pusiera así en riesgo la sucesión al trono, por ello ordenó asesinarla. Don Pedro no lo superó y al fallecimiento de su padre, cuando fue nombrado rey de Portugal, capturó a los tres hombres que habían asesinado a Inés, les arrancó el corazón y se los comió.

Después, Don Pedro hizo desenterrar el cadáver de Inés; lo vistió y lo sentó al trono. Los cortesanos tuvieron que besar los huesos de la mano de la reina muerta. Más tarde se celebró el entierro real en el monasterio de Alcabaça. Allí están las dos tumbas, frente a frente para que así cuando resuciten de entre los muertos lo primero que vean sea el rostro del amado.

Sintaxis divertida

Andrés nos ha mandado otro enlace muy divertido de un monologuista andaluz.





Segunda parte

La importancia de la puntuación...

Aquí os cuelgo un divertido video que ejemplifica perfectamente la importancia de los signos de puntuación, acentuación, así como de la entonación al leer.

!Cómo cambian los mensajes por una simple rayita!
http://www.youtube.com/watch?v=ItYoV5uQQrc&feature=player_embedded